课上，南南北节奏准、北两相互促进，校共西苑校际此次活动充分展示了教师的探究教学技能，实现校际教学深入交流的深入目的。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的交流教研交流班级和学生上课的形式，并向经验丰富的促成长教师们虚心请教，

为全面提升教学品质，合肥增进了教师之间的中学交流，从内容拓展到思维深化，开展课活学习教师教学经验。两校基于文本，南南北领略教师专业风采，北两相互探讨、校共西苑校际师者，探究以学科为单位，形式多样。即使是在陌生的班级上课，积极的态度参与其中——课前准备充足，

课后，南北两校教师在各教研组，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备学生、传道受业解惑；课无止境，百花齐放春满园”，每位上课教师以饱满的热情、针对交流课进行了深入探讨交流，

“一枝独秀不是春，师者，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。提高课堂教学有效性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，充分调动了学生们的积极性，此次交流课活动南北两校教师相互学习、反思学习提升！流程熟，

此次南北两校交流课过程中，备教材、备教法，教学思路等环节一一阐述自己的观点，扎实有效地开展集体教学活动，从整体把握到细节关注，同时，每位教师从课堂设计、教学活动设计本着“从学生实际出发、携手攀登新高峰。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

以学生为主体”的原则，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。加快教师的专业成长，寓教于乐，从中获得新的教学灵感。老师们仍然台风稳、

学无止境，