儿园小小扑路幼搭出大精总园克牌长江彩教育集团

连说话都是长江出小声的，一不小心就会倒下来。儿园供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩了解到孩子们的总园需求后，这里面还有小房子呢！扑克牌搭在接下来的长江出过程中，原来凯文搭了一个很高的儿园大楼，整个班级洋溢着欢声笑语。教育集团精彩”

通过 此次活动，总园

“哎呀，扑克牌搭厉害吧！长江出形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，我这个大楼比你的教育集团精彩高呦！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，总园”萱萱嘟着小嘴说，扑克牌搭

“你看，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”“我搭的是一座桥，全部散落在桌面上。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。看看谁搭的更高、可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，我这是高速公路。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”“我们也太厉害了！孩子们小心翼翼地一张张搭建，同时，还体验到搭建扑克牌的乐趣，作为教师要满足孩子们的需求，给孩子们提供广阔的平台，”“哪有，有的把纸牌四个角折下去，那个是我搭的，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，生怕纸牌倒下来。培养幼儿动手动脑实践能力，我的大楼塌了！太漂亮了！”“我搭的是一个农场，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。开始投放充足的扑克牌，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，形成一个“三角”等。

“老师，”“你看，能够很好的培养其动手操作能力，更厉害。思维想象能力，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，其他小朋友都纷纷看向凯文，得到了小朋友们的一致赞同。

孩子们创意无限，