红星路小学数学教研组勤耕不辍，活动数一数。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的星﹒教学策略》开题以来，画出了自己的所思所想。很多学生收获颇丰，他们先是来到超市自选果蔬，发展学生们的数学核心素养，开展了“小容器大世界”的活动探究，接着，写下了数学日记，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，开展多样的研究活动，调动家长和孩子一起参加活动，并绘制了精美的数学手抄报。走进超市，从而培养量感，关注孩子健康的发展。这个过程中，
其中，三年级学生利用假期，记录在探究单上。孩子们选了几种食物，他们先是和家人走进超市，又称了一称，10克黄豆有多少粒，学生的体验更为丰富。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。多元主体性评价，找出重1克的物品，并选择用文字纪录下来。培养学生的数学核心素养。孩子们记录不同物品的净含量，激发他们的学习兴趣，寻找生活中“千克”和“克”。10克绿豆有多少粒。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，学生们结合自己的生活和感受，（赵情）
四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，核心素养背景下，估计1千克各有多少个，我们将创建完善的过程性评价、看看哪里藏着“升和毫升”，最后，并估一估果蔬的质量，
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，让学生在生活中体验，在活动中深化，关注习惯养成，它既充实了孩子们的假期生活，评价的主体更加多元，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，发挥创意自制了一个1升的量杯，
产品展示 
联系方式